AGORA mokyklos ir darželio vaikus aplankė ypatingi svečiai – triušiukai!
AGORA mokyklos ir darželio vaikus aplankė ypatingi svečiai – triušiukai!
2025 vasario 24 d.
Edukacijos metu sužinojome daugybę įdomių faktų:
Vaikai ne tik išgirdo daugybę naujų dalykų, bet ir galėjo užduoti klausimus, paglostyti mažylius bei pasidaryti nuotrauką su pūkuotais draugais.
Tokios akimirkos kuria džiaugsmą ir smalsumą mokytis!
Ačiū “Mažieji trušiukai” komandai!
🦢 Reggio Emilia, šimtas kalbų ir gulbė: AGORA mokytojos grįžo į vaikystę!
2025 vasario 17 d.
AGORA mokyklos mokytojos dalyvavo įkvepiančiuose Reggio Emilia mokymuose su mūsų teatro mokytoja ir Reggio Emilia specialiste Ieva Mikėnaitė. Reggio Emilia metodas remiasi idėja, kad vaikai mokosi per patirtį ir turi šimtą kalbų – skirtingų būdų reikšti save bei pažinti pasaulį. Šiame metode ypač svarbus vaikų kūrybiškumas, saviraiška ir aplinkos estetika, skatinanti tyrinėjimą bei atradimus.
Šįkart Ieva pabrėžė muzikos ir fotografijos svarbą kaip išraiškos priemones vaikų ugdyme. Muzikinė kalba leidžia vaikams ne tik išreikšti emocijas, bet ir giliau suprasti nagrinėjamas temas.
Praktinėje dalyje mokytojos išbandė veiklas, kurias galės taikyti su vaikais: lipdymą iš molio, Reggio Emilia „provokacijos“ kūrimą gulbės tema ir tyrinėjimą įvairiomis priemonėmis. Mokytojos klausėsi specialiai atrinktų klasikinių muzikinių kūrinių – tarp jų ir garsiojo „Gulbių ežero“.
Fotografija – dar viena kalba, padedanti vaikams pastebėti detales, tyrinėti šviesą, spalvas ir formas. Mokytojos susipažino su būdais, kaip fotografiją galima integruoti į ugdymo procesą, leidžiant vaikams paeksperimentuoti su vaizdais ir jų pasakojamomis istorijomis.
Mokėmės, kūrėme ir, svarbiausia, daug juokėmės! Tikime, kad šios idėjos praturtins kasdienes veiklas su vaikais ir padės jiems atrasti dar daugiau būdų pažinti pasaulį.
AGORA mokyklos pirmokai per gamtos mokslų ir visuomeninio ugdymo pamokas tyrinėjo svarbią temą – kas yra gyva, negyva ar buvo gyva?
2025 vasario 10 d.
Pirmiausia mokiniai aptarė ir diskutavo, kaip atskirti šias kategorijas. O tada prasidėjo kūrybiška komandinė veikla! Grupelėmis jie:
Ieškojo objektų šiose kategorijose – tiek žurnaluose, tiek aplinkoje; Kūrybiškai sudėjo atrastus pavyzdžius į koliažus; Parašė koliažo elementų pavadinimus.Kiekviena grupė pristatė savo darbą, pasidalijo, kas labiausiai nustebino, ir įtvirtino žinias praktiškai. 
Tyrinėdami pasaulį per praktines užduotis, pirmokai ne tik mokėsi, bet ir stiprino komandinio darbo įgūdžius, kritinį mąstymą ir kūrybiškumą!
Kviečiame susipažinti – „Džiaugsmo“ grupėje apsigyveno daug Zipių-gyvalazdžių!
2024 vasario 9 d.
Gyvalazdės – egzotiniai žolėdžiai vabzdžiai, maskavimosi gamtoje meistrai.
Vaikai džiaugiasi, tyrinėja! Šie neįprasti vabzdžiai skatina vaikų susidomėjimą gamta, rūpestingumą. Gyvalazdė – trapi ir vaikai mokosi elgtis su gyvūnu atsakingai. Unikali vabzdžio išvaizda skatina kūrybiškumą – pasvajoti apie gamtos įvairovę ir netikėtas formas!
Daugiau apie gyvalazdes: Jos puikiai maskuojasi gamtoje, nes primena šakeles ar sudžiūvusius lapus, gali susilieti su aplinka keisdamos spalvą į žalią arba rudą. Gyvalazdžių pasitaiko įvairių dydžių – mažiausios gali nesiekti nė 12 milimetrų, o didžiausių kūno ilgis gali siekti net 33 centimetrus.
„Zipio draugai“ programa, kurioje dalyvauja AGORA priešmokyklinukai, skirta padėti 5–7 metų vaikams įgyti socialinių bei emocinių sunkumų įveikimo gebėjimų, siekiant geresnės vaikų emocinės savijautos.
