Vaikų dėka “pavirto” menininke, rašė jiems savo šmaikščius eilėraščius, o paskui ir apipiešė, mokės iliustravimo meistriškumo ir šiamet debiutavo su savo pirmąja knygele ” Vaisių ir daržovių pasakos”.

Iliustratorė parodė savo knygoms skirtus piešinius, papasakojo jų “gimimo” kelionę.

Vaikai piešė savo išgalvotus personažus ar tuos kurie krito į akį iš matytų iliustracijų.

“Meilės” grupės vaikai tyrinėja bebro gyvenimo ypatumus, susipažįsta su jų buveinėmis. Naudodami molį ir gamtines medžiagas bando atkartoti, savitai pavaizduoti jų statomas užtvankas.

Mažųjų grupėje – VABZDŽIAI – BITĖS, BORUŽĖLĖS, VABALAI, DRUGELIAI.

Vaikai gerai pažįsta gražuolę boružę! Dainuodami ir žaisdami sužinojo kur ji gyvena, kur žiemoja, ką valgo. Norėdami suprasti tikrąjį boružėlės dydį, ridenome žirnį delniuke, o smulkiąją motoriką lavinome gėlėtoje pievoje ieškodami boružių namelių.

Galu gale gyvūnų tema persikėlė ir į virtuvę.

Vaikai gamino vėžliukus iš vaisių: vynuogių, obuolių, kivių. Naudojo dantų krapštukus vėžliuko kojų, galvos pritvirtinimui. Vaikams buvo labai smagu ir skanu!

Vaikai gavo užduotį aplikuoti akmenėlio kelionę po Lietuvos kraštą, pagal knygos taisykles – viršeliui būtinas vaizdas ir pavadinimas. Aliejinėmis kreidelėmis rinkosi norimą dienos nuotaiką atskleisti ir iš gausos įvairiaspalvių popierių aplikavo gamtos detales.

Skyrėme laiką aptarti pačių rištas-susiūtas, iliustruotas knygeles, pavadinimu ” Akmenėlis”. Deklamavome eilėraštį rodydami judesiais.

PAGARBA yra:

• Kai elgiamės atsižvelgdami į kitų poreikius, jausmus ir teises;
• Kai skaitomės su kitų mintimis, idėjomis, norais;
• Kai geranoriškai rūpinamės kitais ir gerbiame jų orumą, vertindami juos;
• Kai kalbame maloniai ir mandagiai;
• Kai gerbiame/laikomės šeimos ir kitų taisyklių.

Mažiausieji kalbėdami apie pagarbą akcentavo ir brėžė “ribas”. Ribas padedančias pajusti, kad kiekvienas turime savo asmeninę erdvę. Kiti skaitė knygas padedančias atpažinti pagarbą kitokiam. Pedagogams talkino kalbantys gyvūnai ir vizualios kortelės. Leidžiantys vaikams lengviau suprasti, atpažinti dorybę.

ĮKVĖPIMAI TĖVELIAMS:

• Atkreipsiu dėmesį į savo žodžius ir balso toną, kaip kalbu su kitais ir stengsiuosi būti pagarbu/-i;
• Vengsiu reikšti savo norus, pastabas ir pan., kai esu piktas/-a ar pavargęs/-usi, nes tuomet labai sunku išlikti maloniu, mandagiu ir pagarbiu. Jei galiu, pokalbį atidėsiu;
• Kalbėdamas/-as su kitais dažniau naudosiu žodžius AČIŪ, PRAŠAU, ATSIPRAŠAU;
• Su šeima sudalyvausiu Vasario 16-osios renginiuose: pagarbiai giedosiu Lietuvos himną, kalbėsiu vaikams apie žmones, kurie kūrė laisvą ir nepriklausomą Lietuvos valstybę.