2024 gegužės 23 d.

2024 gegužės 20 d.

DĖKINGUMAS yra:
Per dorybės pamoką vaikai susipažino su dėkingumu. Turėjo užduoti nupiešti žmogų, kuris padaro jų gyvenimą ypatingu. Pamokos pabaigoje aptarė, ką nupiešė ir kodėl jie yra dėkingi tiems žmonėms. Kita grupė klausėsi pasakos “Skėtis”, kurią vizualizavo ir ant skėčio kabino lašėlius su padėkomis. Mažiausieji plačiau sužinojo, kad dėkingumas yra dėkoti už tai, ką turi/gauni. Mokosi ir paprašyti reikalingo daikto/žaislo ir padėkoti, nauduojant žodį “ačiū”. Per kulinarijos pamoką iškeptus keksiukus dalino dėkodami kitiems.
IKVĖPIMAI TĖVELIAMS:
2024 gegužės 3 d.

SAVIDISCIPLINA yra:
Vaikai susipažino su savidisciplinos dorybe. Prisiminė grupės dienotvarkę ir kodėl svarbu jos laikytis, kūrė planus svajonėms įgyvendinti, mokėsi kontroliuoti savo kūną ir emocijas.
ĮKVĖPIMAI TĖVELIAMS:
2024 balandžio 29 d.
Šio mėnesio tema – Žmogus. ![]()
Mažiausiųjų grupėje atsiranda tinkama erdvė žaidimui, imituojant ligoninės darbą. Vaikai modeliuodami žaidimą atpažįsta gyvenimiškas situacijas.
2024 balandžio 22 d.
2024 balandžio 15 d.
Ką lesa naminiai paukščiai? Sėklas, kruopas, grūdelius, trupinius. Žąsis, žąsiukai, žąsinas, kalakutas, gaidelis. Kai višta padeda kiaušinį, kas jo viduje? Viščiuko neradome. O kai išverdi kiaušinį, gal tuomet viščiukas? Irgi nebuvo. Dar ne viščiukų laikas. Bet vaikai išmoko, kaip jie cypsi. Kaip gaidys kakariekuoja, kalakutas burbuliuoja, žąsis gagatuoja. O kam paukščiams duoti lesti lukštus? Kad kiaušinis būtų tvirtesnis.
Turėjome ryžtingai bei atkakliai rūšiuoti plunksnas. Bet.. pasilikome įvade – susipažinti, kas yra plunksna, plunksnelė. Kaip jos sklando, krenta. Kad tik paukščiai turi plunksnas. Ar papūtus, ji skrenda? Kaip kūtena. Tad vaikai ryžtingai kartojo, kad nori palaikyti plunksną, plunksneles.
Bandėme lizde ryžtingai užlipinti visas skyles. Pavyko tiek, kiek buvo molio
.
Kalbėjom apie kiaušinį, iš kurio išsirita paukščiukas ir cypsi, kad jį pamaitintų. Tai visi moka sakyti “cyp cyp”.
2024 balandžio 8 d.
RYŽTINGUMAS yra:
Vaikai susipažino su ryžtingumo dorybe. Dalinosi sava baimėmis ir kas galėtų padėti jas įveikti. Skaitė knygą “Ką daryti susidūrus su problema?”. Klijavo frazes, kurios padeda arba trukdo mums išlikti ryžtingiems. Mokėsi nusiraminimo būdų. Stebėjo eksperimentą, kaip mandarinas turintis žievę (stiprybę nepasiduoti) neskęsta. Įsikūnijo į superherojus, kurie padėjo pasijausti drąsesniems.
ĮKVĖPIMAI TĖVELIAMS:
AGORA mokykloje svečias, tai keturių vaikų mama, Aistė Jankūnė @a.jankune![]()
2024 kovo 8 d.

Vaikų dėka “pavirto” menininke, rašė jiems savo šmaikščius eilėraščius, o paskui ir apipiešė, mokės iliustravimo meistriškumo ir šiamet debiutavo su savo pirmąja knygele ” Vaisių ir daržovių pasakos”.
Iliustratorė parodė savo knygoms skirtus piešinius, papasakojo jų “gimimo” kelionę.
Vaikai piešė savo išgalvotus personažus ar tuos kurie krito į akį iš matytų iliustracijų.![]()
![]()
![]()
Norint leisti vaiką į AGORA mokyklą, visų pirma kviečiame su mumis susipažinti: aplankyti mokyklą, pamatyti jos aplinką, sužinoti daugiau apie mūsų ugdymo principus ir metodus bei užduoti rūpimus klausimus.
Norint aplikuoti į priešmokyklinę ir pradines klases, kviečiame užpildyti paraiškos anketą. Gavę ją, susisieksime su jumis ir pakviesime į priėmimo susitikimą, į kurį kviečiame atvykti visą šeimą kartu su vaiku.
Po susitikimo apie sprendimą dėl priėmimo į mokyklą informuosime jus el. paštu.
Norint leisti vaiką į AGORA darželį, visų pirma kviečiame su mumis susipažinti: aplankyti darželį, pamatyti jo aplinką, sužinoti daugiau apie mūsų ugdymo principus ir metodus bei užduoti rūpimus klausimus.
Norint aplikuoti į priešmokyklinę grupę, kviečiame užpildyti paraiškos anketą. Gavę ją, susisieksime su jumis ir pakviesime į priėmimo susitikimą, į kurį kviečiame atvykti visą šeimą kartu su vaiku.
Po susitikimo apie sprendimą dėl priėmimo į AGORA darželį informuosime jus el. paštu.
AGORA siekia ugdyti visą žmogų – jo protą, charakterį, gebėjimą kurti santykius ir veikti dėl kitų. Mūsų ugdymo pagrindas – krikščioniškas požiūris į žmogų ir jo orumą.
Šalia akademinio ugdymo daug dėmesio skiriame charakterio ir dorybių ugdymui, siekiame ugdyti dorą lyderystę – gebėjimą prisiimti atsakomybę, pastebėti kitą ir savo gebėjimus panaudoti jo labui. Vaikai mokosi tarnystės ne tik kaip nuostatos, bet ir kaip konkretaus veikimo.
Mums svarbus asmeninis santykis su kiekvienu vaiku ir glaudus bendradarbiavimas su šeima. Tam pasitelkiame vaikų ir tėvų mentorystę.
Daug dėmesio skiriame sustiprintam anglų kalbos ir meniniam ugdymui, o darželyje taikome ir Reggio Emilia ugdymo elementus, skatinančius vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir aktyvų mokymąsi.
Norime, kad mūsų mokiniai augtų brandžiais, atsakingais ir kūrybingais žmonėmis, kurie ne tik siekia aukštų rezultatų, bet ir nori bei moka savo gebėjimus panaudoti dėl kitų.
Vadovaujamės individualiu požiūriu į kiekvieną vaiką ir siekiame jo visapusiško ugdymo, kad kiekvienas augtų ir mokytųsi savo tempu, išskleistų savo talentus, taptų geriausiu savimi. Mūsų personalizuoto ugdymo modelį sudaro keturi ramsčiai: šeimos, mokytojai, mokinys, vaiko ir šeimos mentorystės programa.
Mūsų durys jums atviros: norime su jumis susitikti, parodyti savo patalpas ir supažindinti su ugdymo projektu. Norėdami tai padaryti, užpildykite formą ir susitarkite dėl apsilankymo arba užduokite jums rūpimą klausimą.