Surinktos lėšos šią savaitę bus perduotos organizacijai “Niekieno vaikai”. Ši organizacija dirba tam, kad nė vienas vaikas, atsidūręs ligoninėje, neliktų vienas, o turėtų šalia jį globojantį suaugusį (šią suaugę eina kartu su vaikais pas gydytojus, skaito pasakas vaikams, paguodžia, būna šalia).

Dėkojame visiems tėveliams už prasmingas ir šiltas akimirkas bendrystėje, galimybę kartu daryti mažus prasmingus darbus!

AGORA mokykla:

• skiria laiko ir skatina fizinį aktyvumą prieš, tarp ir po pamokų (pvz. mankšta prieš veiklas);
• kuria fiziniam aktyvumui palankią aplinką (sporto salė, stadionas, erdvus kiemas);
• skatina savo ugdytinius judėti laisvalaikiu, išvykų, renginių metu, dalyvauti varžybose;
• racionaliai išnaudoja fizinio ugdymo pamokos laiką judėjimui;
• turi kūrybingus ir kvalifikuotus fizinio ugdymo mokytojus.

Programa „Zipio draugai“ moko vaikus, kaip įveikti kasdienius emocinius sunkumus: atstūmimą, vienatvę, patyčias ar priekabiavimą, sunkius pokyčius.

Padeda suvokti ir skatina kalbėti apie savo jausmus, ieškoti būdų su tais jausmais susitvarkyti.

Moko vaikus empatijos, susirasti draugų, kreiptis paramos ir ją priimti bei padėti aplinkiniams. Padeda ne tik nesileisti būti patyčių aukomis, bet ir patiems netapti priekabiautojais.

Skaičius ir skaitmuo. Matematikos pamokos metu mokėmės apie skaičius ir skaitmenį.

Vaikai dirbdami grupėse rūšiavo ant jų stalų esančius daiktus. Reikėjo rasti būda sugrupuoti figūrėles atkreipiant dėmesį į jų savybes – spalvą, formą. Vaikai lavino rašymo įgūdžius mokydamiesi taisyklingai rašyti skaitmenį 4 ir sudėties ženklą (+) lentelėse bei atlikdami kitas užduotis.

AGORA mokyklos priešmokyklinukai per žaidimą susipažįsta su kodavimo pasauliu.

Mums talkina Cubetto, draugiškas medinis robotas, kuris moko vaikus kompiuterinio programavimo pagrindų.

Programuojamos lentos ir žetonų pagalba jis gali judėti įvairiuose žemėlapiuose. Vaikai kuria nuostabias istorijas ir leidžiasi kartu su Cubetto į nuotykius, lavindami savo vaizduotę, erdvinį ir informatinį mąstymą.

Renginio metu buvo labai gera matyti smalsias vaikų, tėvelių, svečių akis, šypsenas veide. Tiek padėkos žodžių vieni kitiems išsakėme. Mūsų tiek daug ir tokia jėga.

Čiurlionis tikrai patenkintas mūsų bendru darbu: vaikai su menų vadove Odeta visą rugsėjį gilinosi į MK Čiurlionio dailės darbus, klausėsi muzikinių kūrinių “Miške”, “Jūra”. Mėgiama Čiurlionio priemone -sausa pastele, kūrė savitus paveikslus, kurie atspindėjo apkalbėtas nuotaikas Čiurlionio darbų cikle “Pasaulio sutvėrimas”.

Pagrindinė eksponuojamų darbų siena iš vaikų darbų yra sudėliota pasaulio kūrimosi pradžios seka, kai tamsa buvo atskirta nuo šviesos.

Mažesnė ekspozicija – įkvėpta Čiurlionio “Saulės pagarbinimo” paveikslo tema. Vaikai kūrė veikėjus, kurie labai norėjo, troško eiti pasitikti saulės.

Kitoje ekspozicijos pusėje – kolona užsipildė dieną prieš su “Džiaugsmo” grupe sukurtais eskizais – lankantis Čiurlionio namuose. Edukatorė Milda Pleitaitė labai vaizdingai papasakojo apie Kastuko vaikystę, jaunystę ir brandųjį kūrybos laikotarpį. Vaikai pasisėmę žinių, išgirstų pačios edukatorės sukurtos pasakos apie Karalius, kurie seka mums pasakas, sėdo “užrašyti” ant popieriaus lapo.

Po parodos pristatymo Vilniaus Naujosios Vilnios muzikos mokykla mokiniai su mokytoja Anželika Rahimli pristatė savo muzikinę programą. Grojo du smuikininkai ir penki dalyviai su skirtingais pučiamaisiais instrumentais. Visi salėje sėdintys turėjo atspėti koks tai instrumentas. Su tėvelių pagalba sėkmingai iššifravome visus instrumentus. Pirmose eilėse sėdintys mažieji žiūrovai garsiai lydėjo plojimais ir džiaugsmo šūksniais.

Dalyviams buvo įteikti padėkos raštai, saldžios dovanos. Pasilinkėjom gražaus kūrybingo laiko ir iki kito susibėgimo.

Liko laiko tėveliams su vaikais atidžiai sužiūrėti kur kieno darbas ir papasakoti kaip čia techniškai atlikta ir kokią mintį slepia.

Kadangi yra šviežiai paruošti eskizai, įkvėpti Čiurlionio namuose, tai laukite tęsinio su Čiurlioniu .

Vaikų parodą tėveliai gali pamatyti užsukus į AGORA mokyklą iki lapkričio pabaigos.

Kiekvienam amžiaus tarpsniui skirta speciali aplinka, priemonės, Dievo Žodžio pateikimo bei įvedimo į maldą būdas.

Tai aplinka, kur vaikas išmoksta didžiąsias tiesas apie savo, kaip krikščionio, gyvenimą, o taip pat čia jis pradeda tomis tiesomis gyventi per meditaciją ir maldą. Vaikas čia atlieka darbelius, kurie pereina į pokalbį su Dievu.

,,Taigi vaikai krypsta link Dievo(…)iš didžiulio poreikio, glūdinčio vaiko prigimtyje. Vaikui reikia beribės, visaapimančios meilės, tokios, kurios negali suteikti joks žmogus. Manau, nei vienas vaikas niekada nebuvo mylimas tiek, kiek jis būtų norėjęs, ir kiek jam reikėjo. Vaikui reikia meilės labiau nei maisto, ir mokslas tai jau įrodė. Santykyje su Dievu vaikas patiria neapviliančią meilę. Ir ryšyje su Dievu vaikas gauna jam reikalingą maistą, tokį maistą, kurio jam reikia harmoningam vystymuosi.” ( Sofija Cavalleti)